※ 关于做好2011～2012学年第二学期期中教学检查工作的通知
教学工作是学校的中心工作，实施教学检查是稳定教学秩序，保证和提高教学质量的重要手段，为进一步贯彻落实《青海大学2012年学风建设实施方案》工作要求，切实改进和加强学风建设，现将本学期期中教学检查工作安排如下：
一、检查组织
组 长：陈 刚
副组长：赵之重 韩 文
组 员：郭永发 苗海平 王永杰 李 杰 赵 静
赵常丽 石锐明 刘海雄 卞敬玲 李钊年
张得钧 张 文 王晓英 郭翀琦 冯彩莉
田 芳 牛海林 周印利 陈秀明 魏 莲
二、检查时间
第8至11周（4月23日～5月18日）开展期中教学检查工作，第12周各院、系(部)进行检查工作总结，学校召开期中教学检查通报会。
三、检查内容
1.常规教学检查
按照《青海大学关于教学工作检查的规定》要求的有关内容进行。包括：（1）教学文件（教学大纲、教学进程计划、教案、教材）；（2）课堂教学及教学效果；（3）课外辅导及作业批改情况；（4）实践教学（实习、实验、课程设计）情况；（5）2011～2012学年第一学期期末试卷、实验报告、实习报告等整理归档情况；（6）教学纪律情况；（7）教风、学风情况。
2.重点检查内容
（1）毕业论文（设计）开展情况
①核实题目
对2012届本科毕业生的论文（设计）题目再次核实，检查是否有抄袭现象、是否一人一题、论文（设计）题目有无变化等情况。
②工作进度情况
检查论文（设计）任务书、开题报告、初稿等完成情况。
③论文（设计）计划执行情况
检查论文（设计）是否按计划执行、指导教师是否有修改意见和书面批注等。
（2）教研室活动开展情况
①教研室教研活动计划
②开展教研活动的实证材料
③开展教研活动的效果
④开展教研活动中存在的问题、建议和意见
（3）教授为本科生上课情况
检查教授为本科生讲授理论课程情况，不包括实践教学环节；因出国、进修、生病、在外攻读学位以及其他原因没有上课的专职教授，业务关系隶属于各教学院、系（部）的兼职教授均在统计范围之内，并在“备注”栏中注明不在岗人员及不在岗原因、“双肩挑”兼职教授所在工作部门。
（4）院、系（部）处级领导干部听课情况
依据《青海大学领导干部听课制度》相关规定进行检查，各院、系（部）需提供听课记录等支撑材料。
四、具体要求
1.本次期中教学检查以各院、系（部）自查为主，学校将围绕重点检查内容进行抽查。
2.各院、系（部）要结合学校期中教学检查工作安排，形成本单位检查计划，围绕本单位在教学质量建设、教研室活动、师资队伍建设、专业建设与教学改革、教学管理、教风学风、教学效果等方面内容，分析存在的突出问题，并提出切实可行的解决方案及措施。
3.期中教学检查可采取听课、座谈、讨论等灵活、多样化的形式展开，要重视发挥教研室的作用，增加学生参与教学检查的覆盖面，通过检查进一步调动教、学两个方面的积极性。
4.各院、系（部）于4月24日前将期中检查计划（含教师、学生座谈会安排）报教务处计划与管理科。
5.各院、系（部）5月18日前将期中教学检查总结和各类自查材料（附件1、2、3、4、5）报教务处计划与管理科。上报材料包括纸制及电子版。
联 系 人：周印利 陈秀明 魏 莲
联系电话：0971-5312587
Email：zhouyl@qhu.edu.cn
二〇一二年四月十九日
打印：李春霞 校对：陈秀明
附件1 青海大学期中教学检查表（自查用）
单位名称：(盖章) 填表日期： 年 月 日
自查项目 | 项目要求 | 应查数量 | 检查数量 | 自查结论 （或结果） | 存在问题 |
教学进度 执行情况 | 1.各课程教学文件制定规范、完整 |
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2.教学进度与教学计划相符 |
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3.请假、调课、请人代课手续规范 |
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课堂教学情况 | 1.教学文件规范齐全，有创新、有特色 |
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2.教学水平高，能有效地组织和控制课堂教学 |
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3.任课教师均能按时上、下课 |
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4.使用现代化教学手段较为熟练，比例高 |
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5.有部门内听课和课堂教学测评记录 |
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实验教学情况 | 1.实验教学大纲齐全 |
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2.实验开出率达到100% |
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3.有实验教学分组明细表 |
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4.学生实验报告齐全，且全部批改 |
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青海大学期中教学检查表（自查用）续
自查项目 | 项目要求 | 应查数量 | 检查数量 | 自查结论 （或结果） | 存在问题 |
学风建设情况 | 1.学生考勤情况统计 |
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2.学生自习情况调查及分析材料 |
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3.学生学习状况调查及分析材料 |
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4.开展课外活动材料 |
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毕业论文（设计）情况 | 1.课题研究进度按计划进行 |
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2.毕业论文（设计）任务书明确、具体 |
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3.毕业论文（设计）开题报告完整、规范 |
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4.毕业论文（设计）外文翻译准确、字数达标情况 |
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5.毕业论文（设计）工作记录内容完整 |
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填表人： 单位领导：
填表说明：（1）“应查数量”、“检查数量”填写本教学部门的班级数、教师数；
（2）“自查结论（或结果）”项根据对应项目填写“规范”、“完整”、“齐全”、“符合”或数字。
附件2
青海大学教师课堂教学质量评价表（自查用）
课 程 名 称 |
| 开 课 单 位 |
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课 程 类 型 | □公共基础课 □学科平台课 □专业基础课 □专业课 □其它课程 | 授 课 班 级 |
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授 课 时 间 |
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授 课 教 师 |
| 职 称 |
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学 历 / 学 位 |
| 教 龄 | □15年以上 □15~5年 □5年以下 | |||||
教 师 来 源 | □院（系、部）专职教师 □院（系、部）兼职教师 □院（系、部）外聘教师 | |||||||
使 用 教 材 |
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授 课 内 容 |
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教学 常规 执行 情况 (15分) | 评 价 项 目 和 内 容 | 得 分 |
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1 | 教师上课时间、下课时间 | 准时 □3 | 不准时 □0 |
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2 | 教师考勤情况 | 认真 □3 | 没有 □0 |
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3 | 教学文件情况（教材 教学大纲 教案 教案卡 教学进程计划 ppt课件） | 齐全 □3 | 缺一 □0 |
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4 | 严格遵循教学大纲，按课程教学进程计划授课 | ≤2课时 □3 | >2课时 □0 |
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5 | 板书（ppt）清楚、图文安排得当、后排学生能否看清、听清 | 优良 □3 | 一般 □0 |
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小 计 |
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| 评 价 项 目 和 内 容 | A | B | C | D | E | |
课 堂 教 学 运 作 情 况 (85分) | 1 | 讲课有热情，精神饱满。 | □5 | □4 | □3 | □2 | □1 |
2 | 讲课有感染力，能吸引学生的注意力。 | □10 | □8 | □6 | □5 | □4 | |
3 | 对问题的阐述深入浅出，有启发性。 | □10 | □8 | □6 | □5 | □4 | |
4 | 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。 | □10 | □8 | □6 | □5 | □4 | |
5 | 对课程内容娴熟，运用自如。 | □10 | □8 | □6 | □5 | □4 | |
6 | 讲述内容充实，信息量合适。 | □10 | □8 | □6 | □5 | □4 | |
7 | 教学内容能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果。 | □10 | □8 | □6 | □5 | □4 | |
8 | 能给予学生思考、联想、创新的启迪。 | □10 | □8 | □6 | □5 | □4 | |
9 | 能调动学生情绪，课堂气氛活跃。 | □5 | □4 | □3 | □2 | □1 | |
10 | 能有效地利用各种教学媒体。 | □5 | □4 | □3 | □2 | □1 | |
小 计 |
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| 总 分 |
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专家听课后的得分选项：请在相应选项分值之后的□中打√。
得分分值与评定等级的关系：100～86 优，85～70 良，69～60 合格，59及以下～不合格
检查人员签名： 年 月 日
附件3
青海大学实验教学期中检查表（自查用）
开课院、系（部） |
| 课程名称 |
| 专业、班级 |
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指导教师 |
| 职称 |
| 实验时间 |
| 实验地点 |
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实验项目名称 |
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大纲要求学时 |
| 实际需用学时 |
| 每批组数 |
| 每组人数 |
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评 价 项 目 和 内 容 | 分值 | 得分 | |||||||||||||||||
实验教学基本情况 | 实验 文件 | 有实验大纲和实验课表，有符合实验大纲要求的实验指导书；实验室管理文件齐全（例如，管理制度、设备清单、设备维修记录等）。 | 12 |
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实验 内容 | 实验类型定义明确，实验时数合理；实验内容与理论课程联系紧密，实验内容充实。 | 10 |
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实验 条件 | 实验室整洁卫生、设施齐全，仪器设备完好率100%，材料药品齐全率100%；实验分组人数合理，实验时间安排合理。 | 10 |
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教学 态度 | 实验准备充分，要求明确，有完整的实验试做记录；指导实验认真、回答问题耐心、细致；已开实验的实验报告及时批改，评分合理。 | 8 |
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学生实验情况 | 实验准备 | 学生不迟到、不早退；预习实验；能够正确地理解实验的内容。 | 10 |
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实验操作 | 能够正确地使用设备、材料药品和操作仪器，实验习惯良好；实验方法和步骤正确，实验有创意。 | 25 |
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实验结果 | 实验数据完整、真实、准确；能够正确地分析问题。 | 25 |
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总 分 | 100 |
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对实 验课 的意 见及 建议 |
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检查人员签名： 年 月 日
附件4
青海大学毕业论文（设计）中期检查表（自查用）
单位名称：(盖章) 填表日期： 年 月 日
本届毕业设计学生数 | 在校外做毕业设计人数 | 指导毕业设计教师数 | 人均教师指导学生数 | 讲师以上人均指导学生数 | 讲师以下职称教师数 | 指导学生人数大于8人教师数 | ||||
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课题性质统计(比例) | 科技 | 生产 | 经济 | 其他 | ||||||
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题目重复率 | 题目更新率 | 课题工作量偏大和偏小比例 | 课题难度过大和过于简单的比例 | 课题进展严重滞后的学生数 | 对开题报告自查评价 | |||||
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对外文翻译自查评价 | 对教师过程指导自查评价 | 对任务书自查评价 | 对学生完成课题积极性自查评价 | 工作计划、过程管理办法、自查总结是否齐全 | 对毕业设计自查工作总体评价 | |||||
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毕业设计质量控制过程中的经验、问题、措施、意见和建议等(可附页) |
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填表人： 单位领导：
附件5
教授为本科生上课情况统计表
教学院、系（部）：
教授应上课人数： 教授实际上课人数： 教授上课率：
序号 | 部门 | 姓名 | 课程名称 | 上课班级 | 课程性质 | 学时数 | 备注 | |
必修 | 选修 | |||||||
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统计人员签名： 单位（盖章）
年 月 日